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건설안전기사	작업자 자신이 자기의 부주의 이외에 제반 오류의 원인을 생각하므로써 개선을 하도록 하는 과오원인 제... [2004년 4회]
건설안전기사	종업원의 동기부여에 관한 동기이론의 하나인 기대이론에서 수행과 성과간의 관계를 의미하는 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	위험 예지훈련 4R방식 중 위험의 포인트를 결정하여 지적 확인 하는 단계로 옳은 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	작업환경의 복잡성은 직무스트레스의 중요 요인이다. 작업환경 복잡성에 따른 직무스트레스 수준과 작업... [2004년 4회]
건설안전기사	직장에서 안전교육의 필요성을 분석하는 과정에 대한 설명으로 잘못된 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	맥그리거(Douglas McGregor)의 Y이론에 해당되는 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	교육방법중에서 강의 방식의 단점이 아닌 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	다음의 적응기제 중에서 방어적 기제에 속하는 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	알고 있는 지식을 심화시키거나 어떠한 자료에 대해 보다 명료한 생각을 갖도록 하기 위하여 실시하는 ... [2004년 4회]
건설안전기사	안전교육 지도방법 중 OJT의 장점이 아닌 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	안전사고와 관련있는 인간의 심리적인 5대요소가 아닌 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	직장규율과 안전규율 등을 몸에 익히기에 적합한 교육의 종류는? [2004년 4회]
건설안전기사	슈우퍼(Super. D.E.)에 의한 직업생활의 단계 내용에 해당되지 않는 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	듀이는 교육을 목적의식에 따라서 형식교육과 비형식교육으로 구분했다. 형식교육과 비형식교육에 대해... [2004년 4회]
건설안전기사	인간의 안전심리는 행동의 변화를 가져온다. 시간에 따라 행동변화의 4단계가 옳은 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	리더십 이론의 하나인 피들러의 인지자원이론에서 스트레스를 적게 받는 상황이라면 어떤 리더가 효율적... [2004년 4회]
건설안전기사	리더와 부하가 서로 영향을 준다는 리더쉽 이론으로서 부하들의 능력 및 기술, 리더가 부하들을 신뢰하... [2004년 4회]
건설안전기사	대인관계훈련 프로그램으로서 '실험실 훈련집단'(일명, T-Group)을 가장 잘 설명한 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	학습평가의 기본적인 기준이 아닌 것은? [2004년 4회]
건설안전기사	학습의 정도(level of learning)란 주제를 학습시킬 범위와 내용의 정도를 뜻한다. 다음 중 학습의 정도... [2004년 4회]