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건설안전기사	호오손 연구에 대해 올바르게 설명한 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	메슬로우의 욕구 5단계 이론에서 안전에 대한 욕구 다음에 오는 욕구는? [2005년 2회]
건설안전기사	안전프로그램을 실행하는 것은 제1선 감독자이다. 다음 사항 중 안전프로그램에 관계가 적은 내용은? [2005년 2회]
건설안전기사	다음은 인간의 비지란스(Vigilance)현상에 영향을 미치는 조건이다. 관계 없는 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	다음은 집중발상법(brainstorming)의 기본 규칙들이다. 맞지 않는 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	초기 산업심리학 형성에 영향을 준 '과학적 관리'와 관련 없는 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	동기를 부여하기 위한 내적요인이 아닌 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	작업의 강도를 정확히 알 수 있는 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	다음 작업특성의 조건 파악과 관계가 먼 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	단계법에 의한 교육에 있어서 각 단계별로 올바르게 짝지워진 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	다음은 목표설정이론에서 밝혀진 효과적인 목표의 특징들이다. 맞지 않는 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	허즈버그의 2요인 이론과 관련된 내용 중 틀린 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	다음 중 OJT(On the Job Training)의 형태가 아닌 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	다음 중 참가자에게 흥미와 체험감을 주며, 아는 것과 행동하는 것 사이의 차이를 인식시켜 줄 수 있는 ... [2005년 2회]
건설안전기사	기업이 갖고 있는 교육훈련 특성에 해당되지 않는 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	Skinner의 학습이론은 강화이론이라고 한다. 강화에 대한 설명으로 잘못된 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	다음 중 행동과학자와 제이론(諸理論)의 연결이 잘못된 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	안전교육의 필요성과 거리가 가장 먼 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	작업개선시 동작능력 활용 원칙에 해당되지 않는 것은? [2005년 2회]
건설안전기사	안전교육의 종류 중 태도교육의 내용과 거리가 먼 것은? [2005년 2회]